Из статьи на Кворе, объясняющей, почему советские учебники математики "невообразимо круче" американских: "The US wanted more engineers but did not have the ideological need to prove things mathematically..."
Один из разумных ответов, по-моему, здесь. В Союзе было не очень много областей, куда могли идти талантливые люди, не поступаясь принципами и не будучи политически ангажированными; поэтому большинство шло в математику и физику. Все гуманитарные науки автоматически отсекались, биология стала (если когда-нибудь не была) политизированной из-за евгеники, лысенковщины и т.д.; музыка была связана с иностранными гастролями, так что тоже требовала политической благонадёжности. А в Америке талантливые люди шли всюду понемножку.
Думаю, именно из-за этой абсолютной неполитизированности математики Орвелл выбрал именно её - для подчеркивания абсурдности системы - в своём "Дважды два равняется пяти" и "Свобода - это возможность сказать, что дважды два - четыре".
Другая вещь хорошо сформулирована здесь: "The US teachers were under more pressure ... to help least capable students instead of the most capable - the USSR was the reverse". И тут то же самое: "Because the Soviets could pick and choose who got the best education. Americans have to allow every 40 watt bulb in the classroom."
Но вообще, судя по этому возражению, не факт, что под "insanely hardcore" автор подразумевал "крутой" в хорошем смысле. Возможно, имелось в виду "более трудно написанный, непонимабельный" и т.д.
В плане мат. подготовки московские школьники сейчас сильнейшие в мире. Если провести тотальную контрольную в мегаполисах мира, то школьники МСК окажутся лучшими. Связано это, конечно, не с идеологией, политикой и принципами, а наличием энтузиастов олимпиадного движения. Среда порождает себе подобных и она достаточно устойчива к нововведениям. Особенно заметен рост интереса к математике в последние 10 лет. Число участником Мат. праздника и ТурЛома растет небывалыми темпами. Сейчас конкурсы при поступлении в московские мат. школы более 10-15 человек на место. Ажиотаж (среди родителей) растет.
Это, наверно, правильно, но никакие энтузиасты (и необходимые для их успеха матшколы) не могли бы существовать, если бы государство этому препятствовало. А оно почти не препятствовало. Конкурсы в матшколы и раньше были такие же, по-моему - сама проходила:)
![[identity profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/openid.png){kind=small}
![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png)
timeasmymeasure
no subject
Date: 2015-03-18 08:10 am (UTC)Но вообще вопрос серьезный и ясного ответа на него у меня нет.
no subject
Date: 2015-03-19 04:26 am (UTC)Думаю, именно из-за этой абсолютной неполитизированности математики Орвелл выбрал именно её - для подчеркивания абсурдности системы - в своём "Дважды два равняется пяти" и "Свобода - это возможность сказать, что дважды два - четыре".
Другая вещь хорошо сформулирована здесь: "The US teachers were under more pressure ... to help least capable students instead of the most capable - the USSR was the reverse". И тут то же самое: "Because the Soviets could pick and choose who got the best education. Americans have to allow every 40 watt bulb in the classroom."
no subject
Date: 2015-03-19 04:33 am (UTC)no subject
Date: 2015-05-19 09:35 am (UTC)no subject
Date: 2015-05-19 09:43 am (UTC)Конкурсы в матшколы и раньше были такие же, по-моему - сама проходила:)