На одной ножке (перекличка)

[nu57]

Человек должен уметь хоть что-нибудь делать лучше всех в мире. Например, стоять на одной ноге.
(Дедушка - моей дочке)

И сказал гер раби Гилелю:
- Научи меня всей Торе, пока я стою на одной ноге.
И сказал ему раби Гилель:
- Всё, что ненавистно тебе, не делай ближнему своему. Все остальное — комментарий, иди и учи.
(Трактат Шаббат, лист 31а)





          There was an Old Person of Cromer,
          Who stood on one leg to read Homer;
          When he found he grew stiff,
          He jumped over the cliff,
          Which concluded that Person of Cromer.
          (Эдвард Лир, The Book of Nonsense)






Считается, что человек может простоять на одной ноге 10 секунд. А у некоторых - между прочим, гораздо более длинноногих - прекрасно получается, и без того, чтобы прыгать с утёса. Всё дело, видимо, в использовании только части мозга - мы так не умеем...

С другой стороны - краткость, конечно, сестра, и опыт рабби Гилеля, конечно, "is a great preparation for a screenwriter", - но я не хочу теорий, которые можно изложить нахрапом, стоя на одной ноге. Слишком часто приходится слышать "ну-ка, расскажи мне в двух словах про тензоры" или "расскажи историю Англии, пока я ем мороженое". Культ дилетанства и стояния на одной ноге. Оставим его для фламинго.



Ну и на закуску:

Cook: Mr Spiggott - you are auditioning, are you not, for the role of Tarzan?
Moore: Right.
Cook: Now Mr Spiggott, I couldn't help noticing - almost at once - that you are a one-legged person.
Moore: You noticed that?
Cook: I noticed that, Mr Spiggott. When you have been in the business as long as I have, you come to notice these little things almost instinctively.

Comments

[jenya444.livejournal.com]

Спасибо. А то я сегодня на лекции сказал нечто корявое типа "explain in simple language".

[nu57.livejournal.com]

У нас на маткружке в Беркли чудесный харизматичный лектор (русскоязычный, конечно) попросил 9-и-летнего ребёнка: "Explain it in a more naive way".
А что Вы читаете?

[jenya444.livejournal.com]

Читаю, что скажут. В этом семестре веду лабораторки общего характера (на разные разделы физики, от испарения жидкого азота до резонансов в трубах) и курс по общей физике для огромного количества начинающих инженеров и биологов (механика, гидродинамика, термодинамика, колебания и волны).

[jenya444.livejournal.com]

Расскажите, пожалуйста, про мат. кружок в Беркли, что там проходят, какие дети туда ходят?

[nu57.livejournal.com]

Маткружок - вот этот, так и называется "circle".
Проходят каждый раз новую тему (иногда два занятия подряд одну и ту же). Handouts прошлых лет можно посмотреть здесь.
Кроме того, каждый месяц дают на дом "домашнюю олимпиаду" - есть здесь. И время от времени проводят разные настоящие олимпиады - как всеамериканские (Кенгуру, AMC), так и местную олимпиаду BAMO (Bay Area ...), похожую на олимпиады, которые были у нас - 4-5 задач "доказательного типа" на 4 часа; примеры можно посмотреть здесь.
Лекторы замечательные - профессора Беркли и всякие другие. Уровень очень высокий. Моя довольно способная, но неподготовленная 12-и-летняя дочка (она начала ходить только в этом году, а большинство детей там уже несколько лет) понимает примерно половину.
Дети - в основном китайские и индийские, но есть всякие. Симпатичные и не очень социальные, как обычные матшкольники.

Это всё про "взрослый" кружок (beginners-intermediate-advanced). Младшая дочка ходит на BMC elementary для 3-4-ых классов. Там другие лекторы (и лекторы, и дети почти все из русских еврейских семей). До сих пор проходили принцип Дирихле, немного комбинаторики, треугольные и тетраэдрические числа, сумму ряда 1+2+...n, симметрию и повороты, построение на grid, задачи про остатки, начали линейные уравнения (конечно, так это не называют, просто "если 3 яблока и 4 груши весят столько же, сколько 4 яблока и 1 груша, то что весит больше - груша или яблоко?). По ходу дела иногда выясняется, что они чего-то совсем простого не знают, и тогда отклоняются от курса и объясняют это. Нам очень нравится. Говорят, это лучший кружок в Заливе.

[jenya444.livejournal.com]

Простите, я не сразу отвечаю, хотя прочитал Ваш ответ немедленно. Это все мне очень и очень нравится и заставляет задуматься на тему "что мы делаем не так". Хотя оба наши ребёнка перепрыгнули через класс по математике (стандартная возможность в Энн Арборских школах, но удаётся немногим), и к младшему ходит очень толковый и энергичный учитель, особого интереса к математике у них нет. В таких вещах многое зависит от учителя в школе. У дочки, например, хорошие учителя по музыке и латыни. Поэтому её подружки обсуждают Пуленка, а не Коши.

[nu57.livejournal.com]

На наших дочек (пока) гораздо больше влияем мы, чем школа, поэтому то, какие в школе учителя, и о чем говорят подружки, не очень важно. То есть для выбора одежды и причёски, конечно, важно, а для выбора занятий - нет. Учительница математики у них довольно плохая, латынь (латынь!!!) они не изучают, но мы всегда занимались с ней математикой и решали задачки, и она всё время видит моих друзей-матшкольникови очень их любит, так что и занятие это, и "тусовка" ей с детства свои и нравятся.

Историю всякую она тоже любит, я ей про это много рассказываю (хоть и совершенно бессистемно, так что у неё в голове хорошая каша), и любит языковые игры. Я ей чуть не с рождения давала на ночь (чтоб засыпала скорей) или придумывать конец к какой-нибудь истории, или рифму, или задачку, - в общем, чтоб было над чем подумать и уснуть от скуки.

Но Вы меня потрясли. Где Вы нашли такую школу, где учат латынь, а девочки обсуждают Пуленка или хоть Коши?:)