nu57

А я столкнулась с рисованием дроби, деленной на дробь (или умноженной?). Это очень непростое и неприятное занятие. При этом я (а) бывший математик, (б) человек, который профессионально учит детей, (в) очень люблю рисовать картинки для объяснения абстрактных понятий, (г) и ребенок далеко не самый глупый.

Впрочем, мне кажется, что проблема не столько в методике, сколько в учителях. В прошлом году, когда я ходила на родительское собрание перед началом школы, учительницы строго и испуганно объявляли, что математика в пятом классе (!) очень сложная, а с введением Common Core стала еще сложнее. А ведь чуть ли не лучшие в школе...

А где решение? Не знаю.

И с снем рождения вас (если ЖЖ не соврал)!